Fundación Portas fue parte del seminario de cierre del Fondo de Revinculación impulsado por la Universidad de Santiago (USACH) y la Cátedra UNESCO de Inclusión en la Educación Superior, realizado el martes 16 de diciembre en la USACH, instancia que reunió a actores del mundo académico y social para reflexionar sobre los desafíos y aprendizajes en torno a la revinculación de personas migrantes con la educación superior.

La charla de Portas, realizada por la Coordinadora de Proyectos de Extensión, Francisca Cornejo, se tituló como “Más allá del acceso: aprendizajes desde el acompañamiento de trayectorias migrantes en educación superior”, y presentó la experiencia de Portas en el acompañamiento integral a estudiantes migrantes, relevando que las trayectorias educativas de este grupo suelen verse afectadas por procesos migratorios interrumpidos, barreras idiomáticas, brechas informativas y dificultades de integración social y académica. En ese contexto, se enfatizó que el acceso formal a la educación superior no garantiza la permanencia ni la titulación, si no va acompañado de apoyos sostenidos y pertinentes.

La exposición abordó los principales aprendizajes obtenidos desde el trabajo en terreno de la fundación, destacando prácticas clave como la existencia de una figura de referencia estable, el acompañamiento explícito en el sistema de educación superior, el apoyo en salud mental, el fortalecimiento de redes de integración y el acceso a becas económicas. Estas estrategias han permitido reducir significativamente el riesgo de deserción en jóvenes migrantes acompañados por la institución.

“Nuestro aprendizaje ha sido que la revinculación ocurre cuando el sistema se vuelve comprensible, accesible y verdaderamente acompañante. Las trayectorias migrantes requieren respuestas diferenciadas y estructurales, más allá de acciones aisladas”, señaló Francisca Cornejo, Coordinadora de Proyectos de Fundación Portas, tras su presentación.

El seminario de cierre permitió, además, compartir evidencia y reflexiones sobre el impacto social y económico de la deserción en la educación superior, así como los desafíos pendientes para avanzar hacia sistemas educativos más inclusivos, capaces de responder a la diversidad de trayectorias presentes hoy en Chile.

Con su participación la ejecución de este fondo, Fundación Portas reafirma su compromiso con la inclusión educativa y la equidad, aportando desde su experiencia al diseño de estrategias que promuevan la permanencia, la titulación y la integración social de jóvenes migrantes que buscan construir su proyecto de vida a través de la educación superior.