En una nueva columna de opinión publicada en Portal Educa, María Eugenia López Zalaquett, Directora Ejecutiva de Fundación Portas, reflexiona sobre los resultados de PISA 2025 y la urgencia de fortalecer los aprendizajes que permiten a las personas comprender su entorno, participar en la sociedad y tomar decisiones de manera libre y autónoma.

Bajo el título “Educar para tomar decisiones libres y autónomas: el desafío país con los resultados PISA 2025”, la autora advierte que, en Chile, solo el 41% de los estudiantes alcanza el nivel mínimo de competencia en Matemática, mientras que en Comprensión Lectora lo hace el 62% y en Ciencias, el 63%. Estas cifras, sostiene, no son únicamente indicadores educativos: también muestran las capacidades con las que las próximas generaciones enfrentarán su vida, el mundo del trabajo y una sociedad marcada por la inteligencia artificial y la transformación digital.

La columna también aborda las consecuencias que tienen las brechas acumuladas para las trayectorias posteriores. Desde la experiencia de Fundación Portas acompañando a estudiantes de educación superior, María Eugenia destaca el potencial de jóvenes que son la primera generación de sus familias en acceder a este nivel educativo y cómo sus trayectorias pueden cambiar cuando encuentran oportunidades, apoyo y redes.

La reflexión plantea que Chile necesita una educación que entregue conocimientos sólidos, pero también autonomía, pensamiento crítico y herramientas para utilizar la tecnología con criterio. Alcanzar acuerdos frente a este desafío resulta indispensable para reducir las brechas socioeconómicas y avanzar hacia una sociedad más justa.

Lee la columna completa en Portal Educa aquí: “Educar para tomar decisiones libres y autónomas: el desafío país con los resultados PISA 2025”